STANDARDY

OCHRONY MAŁOLETNICH

 

W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1
IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA
W SŁUBICACH

Preambuła

 

Naczelną zasadą wszystkich działań podejmowanych przez pracowników Szkoły Podstawowej nr 1 w Słubicach jest działanie dla dobra dziecka i w jego najlepszym interesie. Pracownik szkoły traktuje dziecko z szacunkiem oraz uwzględnia jego potrzeby. Pracownik placówki, realizując te cele, działa w ramach obowiązującego prawa, Statutu Szkoły Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Słubicach, przyjętych procedur oraz swoich kompetencji.

 

 

Akty prawne na podstawie, których oparte są Standardy Ochrony Małoletnich w Szkole Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Słubicach:

 

1. Ustawa z dnia 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy – Kodeks rodzinny opiekuńczy oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. z 2023 r. poz. 1606);

 

2. Konwencja o Prawach Dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych z dnia 20 listopada 1989 r. (t. j. Dz. U. z 1991 Nr 120 poz. 526 ze zm.)

ROZDZIAŁ 1

 

PODSTAWOWE TERMINY

 

§ 1

 

1. Pracownikiem Szkoły Podstawowej nr 1 w Słubicach jest każda osoba zatrudniona na umowę o pracę  / umowę cywilnoprawną.
2. Dziecko/ małoletni – każda osoba do ukończenia 18 roku życia.
3. Opiekunem dziecka jest osoba uprawniona do reprezentacji dziecka,
   w szczególności jego rodzic lub opiekun prawny. W myśl niniejszego dokumentu opiekunem jest również rodzic zastępczy oraz wychowawca Placówki Opiekuńczo – Wychowawczej „Nasza Chata” sprawujący prawną opiekę nad dzieckiem.
4. Krzywdzenie dziecka – każde zamierzone lub niezamierzone działanie oraz zaniechanie działań ze strony rodzica/opiekuna prawnego, pracownika szkoły lub rówieśnika, które ujemnie wpływa na rozwój fizyczny lub psychiczny dziecka. Przyjmuje formy przemocy fizycznej, emocjonalnej/psychicznej, seksualnej, zaniedbania.
5. Przemoc fizyczna - działanie wobec dziecka, które powoduje urazy na jego ciele, m.in. bicie go, w tym klapsy, policzkowanie, szarpanie, popychanie, zadawanie bólu, przypalanie papierosem. Przemoc ta może być jednorazowym incydentem lub powtarzać się przez dłuższy czas.
6. Przemoc psychiczna (emocjonalna) – naruszanie godności osobistej, ukierunkowanej na wyrządzenie szkody psychicznej poprzez m.in. poniżanie, wyzywanie, wyśmiewanie, krytykowanie, straszenie, emocjonalne odrzucanie, lekceważenie, zastraszanie, nieposzanowanie potrzeb, nadmierne wymagania
   w stosunku do wieku i możliwości psychofizycznych dziecka. Przemoc ta może być jednorazowym incydentem lub powtarzać się  przez dłuższy czas.
7. Przemoc seksualna – każde zachowanie osoby dorosłej, które prowadzi do seksualnego zaspokojenia potrzeb kosztem dziecka. Wykorzystywanie seksualne odnosi się do zachowań z kontaktem fizycznym (np. dotykanie dziecka, współżycie z dzieckiem) oraz zachowania bez kontaktu fizycznego (np. pokazywanie dziecku materiałów pornograficznych, podglądanie, ekshibicjonizm). Przemoc ta może być jednorazowym incydentem lub powtarzać się przez dłuższy czas.
8. Zaniedbanie - głodzenie, niedostarczanie odpowiedniej ilości jedzenia, nieodpowiednia higiena lub jej brak, niezgłaszanie się z dzieckiem do lekarza (gdy tego wymaga), brak leczenia mimo zaleceń lekarzy, niedopilnowanie w kwestii edukacji, brak przejawiania zainteresowania, w jaki sposób dziecko spędza wolny czas, jakie ma zainteresowania, problemy oraz potrzeby.
9. Przemoc rówieśnicza - wszelkie nieprzypadkowe akty godzące w wolność osobistą jednostek lub przyczyniające się do fizycznej, a także psychicznej szkody osoby, wykraczające poza społeczne zasady wzajemnych relacji. Formy przemocy rówieśniczej: fizyczna (bicie, szarpanie, popychanie, niszczenie rzeczy, zabieranie i wymuszanie pieniędzy, plucie, kopanie, zmuszanie do wykonywania poniżających, ośmieszających czynności, w tym seksualnych), słowna (przezywanie, ubliżanie, wyśmiewanie, grożenie, prowokowanie poprzez np. robienie min lub wyrażanie różnych opinii), relacyjna (wykluczenie z grupy rówieśniczej, namawianie innych do odrzucenia ofiary, rozpowszechnianie plotek), cyberprzemoc (nękanie, straszenie, ośmieszanie poprzez wysyłanie wiadomości oraz komentarzy; umieszczanie lub rozpowszechnianie kompromitujących treści, zdjęć, filmów w Internecie).
10. Dane osobowe dziecka to wszelkie informacje umożliwiające identyfikację go.
11. Osoba odpowiedzialna za Standardy ochrony małoletnich – wyznaczony przez dyrektora SP nr 1 pracownik sprawujący nadzór nad realizacją Standardów ochrony małoletnich.
12. Osoba odpowiedzialna za bezpieczeństwo w sieci - wyznaczony przez dyrektora szkoły pracownik, sprawujący nadzór nad korzystaniem z Internetu
    i bezpieczeństwem dzieci w sieci.
13. Zespół interwencyjny - grupa złożona z dyrektora, pedagoga szkolnego, psychologa, wychowawcy oraz wybranych nauczycieli, podejmująca się współpracy celem udzielenia pomocy dziecku dotkniętemu problemem krzywdzenia.
14. Zgoda rodzica małoletniego oznacza zgodę co najmniej jednego z jego rodziców. W przypadku braku porozumienia między rodzicami dziecka należy poinformować rodziców o konieczności rozstrzygnięcia sprawy przez sąd rodzinno-opiekuńczy.

 

 

ROZDZIAŁ 2.

ZASADY BEZPIECZNYCH RELACJI PERSONEL SZKOŁY - DZIECKO

§1

 

1. Zasady bezpiecznej relacji z małoletnim określają, jakie zachowania i praktyki są dozwolone, a jakie niedozwolone w pracy z małoletnim. Dotyczą one wszystkich pracowników Szkoły.
2. Zasady bezpiecznej relacji są dostosowane do realiów funkcjonowania szkoły.
3. Podstawową zasadą wszystkich czynności podejmowanych przez personel szkoły jest działanie dla dobra ucznia i w jego interesie. Bezpośredni kontakt z małoletnim oparty jest zawsze na poszanowaniu jego intymności i godności.
4. Pracownik  Szkoły  zobowiązany  jest  do  utrzymywania  profesjonalnej  relacji                        z  uczniami i każdorazowego rozważenia, czy jego reakcja, komunikat bądź działanie wobec ucznia są odpowiednie do sytuacji, bezpieczne, uzasadnione i sprawiedliwe wobec innych uczniów.
5. Każdy pracownik SP nr 1 powinien kierować się zawsze swoim profesjonalnym osądem, słuchając, obserwując i odnotowując reakcję dziecka. Istnieją sytuacje, w których fizyczny kontakt z dzieckiem może być stosowny i spełnia zasady bezpiecznego kontaktu: jest odpowiedzią na potrzeby dziecka w danym momencie, uwzględniając przy tym wiek dziecka, etap rozwojowy, płeć, kontekst kulturowy i sytuacyjny.
6. Pracownik Szkoły w kontakcie z uczniami:

 - odnosi się do ucznia z szacunkiem; wysłuchuje uczniów i stara się udzielać im odpowiedzi dostosowanej do sytuacji  i ich wieku;

 - nie zawstydza ucznia, nie lekceważy, nie upokarza i nie obraża;

 - nie krzyczy, chyba że wymaga tego sytuacja niebezpieczna (np. ostrzeżenie);

 - nie ujawnia drażliwych informacji o uczniu osobom do tego nieuprawnionym, dotyczy to również ujawniania jego wizerunku.

 

7. Niedopuszczalne są intencjonalne zachowania wzbudzające u ucznia poczucie zagrożenia lub noszące znamiona:

• przemocy fizycznej (m.in. bicie, popychanie, uderzanie, szarpanie etc.),
• przemocy psychicznej (m.in. wyzywanie, zastraszanie, ośmieszanie, zawstydzanie etc.)
• przemocy seksualnej;

§2

 

1. Decyzje dotyczące ucznia powinny brać pod uwagę bezpieczeństwo pozostałych uczniów.

2. Uczeń ma prawo do prywatności, a odstąpienie od zasad poufności każdorazowo musi być uzasadnione.

3. Pracownik Szkoły zobowiązany jest do zachowania w poufności informacji uzyskanych
w związku z pełnioną funkcją lub wykonywaną pracą, dotyczących zdrowia, potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, możliwości psychofizycznych, seksualności, orientacji seksualnej, pochodzenia rasowego lub etnicznego, poglądów politycznych, przekonań religijnych lub światopoglądu uczniów.

4. Pracownik Szkoły nie może utrwalać wizerunku uczniów w celach prywatnych, a także zawodowych, jeżeli opiekun ucznia nie wyraził na to zgody.

 

§3

 

1. Każdy pracownik zobowiązany jest do zapewnienia uczniom pomocy w sytuacji, kiedy poczują się niekomfortowo (zgodną z instrukcją jej udzielania).

2. Wychowawcy klas zobowiązani są do przedstawienia uczniom Standardów Ochrony Małoletnich, które obowiązują w SP nr 1 i zapewnienia ich, iż otrzymają odpowiednią pomoc.

3. W przypadku, kiedy pracownik zauważy niepokojące zachowanie lub sytuacje, zobowiązany jest postępować zgodnie z procedurami.

§ 4

 

 

1. Każde przemocowe zachowanie wobec ucznia jest niedozwolone.

2. Pracownikowi nie wolno dotykać ucznia w sposób, który mógłby zostać nieprawidłowo zinterpretowany.

3. Kontakt fizyczny z uczniem nigdy nie może być niejawny bądź ukrywany, a także nie może wiązać się z jakąkolwiek gratyfikacją ani wynikać z relacji władzy.

4. Pracownik, który ma świadomość, iż uczeń doznał jakiejś krzywdy np. znęcania fizycznego, psychicznego lub wykorzystania seksualnego, zobowiązany jest do zachowania szczególnej ostrożności w kontaktach z uczniem, wykazując zrozumienie i wyczucie.

5. W uzasadnionych przypadkach dopuszczalny jest kontakt fizyczny pracownika z uczniem. Do sytuacji takich zaliczyć można:

1. pomoc uczniowi niepełnosprawnemu w czynnościach higienicznych, jeśli typ niepełnosprawności tego wymaga, a uczeń/ jego opiekun wyrazi zgodę;
2. pomoc uczniowi niepełnosprawnemu w spożywaniu posiłków;
3. pomoc uczniowi niepełnosprawnemu w poruszaniu się po szkole.

 

§5

 

1. Kontakty prywatne poza godzinami pracy z uczniami są co do zasady zabronione.

2. Nie wolno zapraszać uczniów do swojego miejsca zamieszkania, a spotkania
z uczniem i/lub jego opiekunem powinny odbywać się na terenie Szkoły.

3. Jeśli zachodzi konieczność kontaktu z uczniem lub opiekunem poza godzinami pracy Szkoły, właściwym narzędziem kontaktu jest dziennik elektroniczny Librus lub służbowy adres e-mail.

4. Jeśli pracownik musi spotkać się z uczniem poza godzinami pracy Szkoły, wymagane jest poinformowanie o tym fakcie dyrekcji, a opiekun musi wyrazić na taki kontakt zgodę.

5. W przypadku, gdy pracownika łączą z uczniem lub jego opiekunem relacje rodzinne lub towarzyskie, zobowiązany on jest do zachowania pełnej poufności, w szczególności do utrzymania w tajemnicy spraw dotyczących innych uczniów, opiekunów
i pracowników.

 

ROZDZIAŁ 3.

ROZPOZNAWANIE I REAGOWANIE NA CZYNNIKI RYZYKA KRZYWDZENIA DZIECI

§1

 

1.  Pracownicy SP nr 1 posiadają wiedzę i w ramach wykonywanych obowiązków zwracają   
      uwagę na czynniki ryzyka i symptomy krzywdzenia dziecka.

2.   W przypadku zidentyfikowania czynników ryzyka wystąpienia przemocy, pracownicy podejmują rozmowę z rodzicami/opiekunami prawnymi, przekazując informacje na temat dostępnej oferty wsparcia.

3.  Pracownicy monitorują sytuację i dobrostan dziecka.

4. Każdy pracownik szkoły, który zauważy lub podejrzewa, że uczeń jest krzywdzony,
      zobowiązany jest zareagować, a w sytuacji koniecznej udzielić pierwszej pomocy.

5. Pracownicy znają i stosują zasady bezpiecznych relacji „dorosły – dziecko” i „dziecko –   dziecko” ustalone w placówce.

6. Jeżeli zagrożone jest życie i zdrowie dziecka, wzywają pogotowie ratunkowe i policję oraz postępują zgodnie z zaleceniami służb.

7. Pracownicy zobowiązani są do troski o bezpieczeństwo małoletnich, zgodnie ze swoimi kompetencjami, obowiązującym prawem oraz przepisami wewnętrznymi szkoły.

8. Wszyscy pracownicy Szkoły i inne osoby, które w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych podjęły informację o krzywdzeniu ucznia lub inne informacje z tym związane, są zobowiązane do zachowania tajemnicy, wyłączając informacje przekazywane uprawnionym instytucjom w ramach działań interwencyjnych.

 

ROZDZIAŁ 4

 

ZASADY I PROCEDURA PODEJMOWANIA INTERWENCJI W SYTUACJI PODEJRZENIA KRZYWDZENIA MAŁOLETNIEGO ZE STRONY RÓWIEŚNIKÓW

 

§1

 

 

1. W przypadku podjęcia przez pracownika Szkoły podejrzenia, że małoletni jest krzywdzony przez rówieśników, pracownik ma obowiązek zareagować i udzielić uczniowi niezbędnej pomocy.
2. Nauczyciel sporządza notatkę służbową z wydarzenia i przekazuje uzyskaną informację wychowawcy klasy. 
3. Wychowawca samodzielnie lub przy wsparciu pedagoga szkolnego / psychologa przeprowadza rozmowę z uczniem, okazując wsparcie i starając się zebrać informacje na temat sytuacji krzywdzenia.
4. Wychowawca klasy wzywa rodziców / opiekunów małoletniego, którego krzywdzenie podejrzewa oraz informuje ich o swoich podejrzeniach / poczynionych ustaleniach.
5. Wychowawca klasy informuje rodziców / opiekunów ucznia (uczniów) dopuszczających się krzywdzenia o zachowaniu ich dziecka (dzieci).
6. W sytuacji, gdy uczniowie dopuszczający się krzywdzenia uczęszczają do innej klasy, wychowawca zawiadamia o sytuacji wychowawcę wskazanego ucznia (uczniów), który jest zobowiązany do podjęcia działań wyjaśniających wobec swojego wychowanka oraz powiadomienia o sytuacji jego rodziców / opiekunów.
7. Wychowawca klasy dokonuje analizy sytuacji szkolnej małoletniego we współpracy                 z nim, jego rodzicami / opiekunami, pedagogiem szkolnym i psychologiem oraz opracowuje Plan pomocy dziecku (PPD).

 

§2

 

1. Plan pomocy dziecku (PPD), które doznało krzywdzenia ze strony rówieśników uwzględnia:

a) podjęcie działań przez szkołę w celu zapewnienia dziecku bezpieczeństwa na terenie szkoły;

b) formy wsparcia, jakie szkoła zaoferuje dziecku, wraz ze wskazaniem osób odpowiedzialnych za ich realizację;

c) informacje o zawiadomieniu odpowiednich instytucji (np. policja), jeśli istnieje taka potrzeba.

2. Wychowawca klasy jest osobą odpowiedzialną za monitorowanie realizacji PPD                   w sytuacji krzywdzenia małoletniego przez rówieśników.
3. Wychowawca jest zobowiązany do informowania rodziców / opiekunów oraz Dyrektora Szkoły o przebiegu realizacji PPD.

 

ROZDZIAŁ 5

 

ZASADY I PROCEDURA PODEJMOWANIA INTERWENCJI W SYTUACJI PODEJRZENIA KRZYWDZENIA MAŁOLETNIEGO ZE STRONY  PRACOWNIKA SZKOŁY

 

§1

 

 

1. W przypadku podjęcia przez pracownika Szkoły podejrzenia, że małoletni jest krzywdzony przez innego pracownika Szkoły, pracownik ma obowiązek sporządzenia notatki służbowej i niezwłocznego przekazania uzyskanej informacji dyrektorowi Szkoły.
2. W przypadku krzywdzenia dziecka przez pracownika, dyrektor Szkoły podejmuje następujące działania:

a) natychmiastowo odsuwa wskazanego pracownika od wszelkich form kontaktu z dziećmi (nie tylko dzieckiem pokrzywdzonym) do czasu wyjaśnienia sprawy;

b) przeprowadza z poszanowaniem godności i intymności rozmowę z dzieckiem i innymi osobami mogącymi mieć wiedzę o zdarzeniu (rozmowa powinna się odbyć w obecności rodziców dziecka oraz pedagoga szkolnego / psychologa);

c) stara się ustalić przebieg zdarzenia, ale także wpływ zdarzenia na zdrowie psychiczne
i fizyczne dziecka, a poczynione ustalenia spisać na Karcie Interwencji (załącznik nr 5).

d) wspólnie z pedagogiem szkolnym i psychologiem opracowują Plan Pomocy Dziecku dotkniętemu krzywdzeniem, który następnie jest przedstawiany rodzicom / opiekunom małoletniego;

e) przeprowadza rozmowę dyscyplinującą z pracownikiem podejrzanym o krzywdzenie, przedstawia konsekwencje, w przypadku nieprzestrzegania Polityki Ochrony Dziecka przed Krzywdzeniem;

f) podejmuje w stosunku do nauczyciela działania dyscyplinujące wynikające z Karty Nauczyciela (powiadamia Rzecznika Dyscyplinarnego przy Wojewodzie/Kuratorze Oświaty), a w sytuacji, gdy krzywdzenia dopuściła się osoba będąca pracownikiem niepedagogicznym, to dyrektor działa zgodnie z Kodeksem Pracy.

g) w przypadku, gdy wobec dziecka popełniono przestępstwo, dyrektor Szkoły sporządza pisemne zawiadomienie o możliwości popełnienia przestępstwa i przekazuje je do właściwej miejscowo policji lub prokuratury.

 

 

§2

 

1. Plan pomocy dziecku (PPD), które doznało krzywdzenia ze strony pracownika szkoły uwzględnia:

a) podjęcie działań przez szkołę w celu zapewnienia dziecku bezpieczeństwa, w tym zgłoszenie podejrzenia krzywdzenia do odpowiedniej instytucji: w przypadku podejrzenia przestępstwa zawiadomienie policji lub prokuratury;

b) formy wsparcia, jakie szkoła zaoferuje dziecku, wraz ze wskazaniem osób odpowiedzialnych za ich realizację;

c) propozycję skierowania dziecka do specjalistycznej placówki pomocy dziecku, jeśli istnieje taka potrzeba.

2. Pedagog szkolny i psycholog są osobami odpowiedzialnymi za monitorowanie realizacji PPD w sytuacji, gdy podejrzanym o krzywdzenie jest pracownik szkoły.

3. Pedagog szkolny i psycholog relacjonują dyrektorowi Szkoły przebieg realizacji PPD.

4. W sytuacji, gdy osobą dopuszczającą się krzywdzenia jest pedagog szkolny / psycholog, to osobą odpowiedzialną za przeprowadzenie interwencji oraz monitorowanie realizacji PPD jest dyrektor Szkoły.

5. Szkoła pozostaje w stałym kontakcie z rodzicami / opiekunami ucznia, współpracując w realizacji PPD.

 

 

 

 

 

 

 

 

ROZDZIAŁ 6

 

ZASADY I PROCEDURA PODEJMOWANIA INTERWENCJI W SYTUACJI PODEJRZENIA KRZYWDZENIA MAŁOLETNIEGO ZE STRONY RODZICÓW / OPIEKUNÓW PRAWNYCH

 

§1

 

 

1. W przypadku podjęcia przez pracownika Szkoły podejrzenia, że dziecko jest krzywdzone przez rodziców / opiekunów, pracownik ma obowiązek sporządzenia notatki służbowej                 i niezwłocznego przekazania uzyskanej informacji Dyrektorowi Szkoły. Wzór notatki służbowej zawiera załącznik nr 3.
2. W przypadku, gdy zgłaszającym krzywdzenie jest osoba małoletnia, pracownik przyjmuje informację, zapewniając dyskrecję zgłaszającemu poprzez wysłuchanie go bez świadków. Z rozmowy sporządza notatkę służbową i informuje o tym Dyrektora Szkoły.
3. Dyrektor Szkoły przekazuje informację o otrzymanym zgłoszeniu wychowawcy oraz pedagogowi szkolnemu / psychologowi, którzy przeprowadzają rozmowę z dzieckiem               i innymi osobami mającymi lub mogącymi mieć wiedzę o zdarzeniu i o sytuacji dziecka.
4. Pedagog szkolny / psycholog starają się ustalić przebieg zdarzenia (gdzie i kiedy doszło do zdarzenia lub zdarzeń, jaka była ich częstotliwość itp.),  ale także wpływ zdarzenia na zdrowie psychiczne i fizyczne dziecka.
5. Ustalenia są spisywane na Karcie Interwencji (załącznik nr 5).
6. Jeżeli stan ucznia wskazuje na zagrożenie jego zdrowia i życia, dyrektor lub wyznaczony przez niego pracownik Szkoły wzywa pomoc medyczną (po wcześniejszym powiadomieniu rodziców lub opiekunów prawnych),

 

§2

 

1. W sytuacji podejrzenia przemocy domowej ze strony rodziców / opiekunów, dyrektor Szkoły podejmuje decyzję o wdrożeniu procedury „Niebieskiej Karty” (zob. ROZDZIAŁ 10.)

2. W  przypadku podejrzenia, że małoletni doświadcza krzywdzenia z uszczerbkiem na zdrowiu, wykorzystania seksualnego i/lub zagrożone jest jego życie Dyrektor  niezwłocznie powiadamia odpowiednie służby (policja, prokuratura, pogotowie ratunkowe – gdy małoletni doznał obrażeń wymagających pomocy medycznej).

3. W przypadku zaniedbywania dziecka, poniżania, ośmieszania, wciągania w konflikt, manipulowania nim itp., dyrektor Szkoły powiadamia sąd rodzinny i/lub zespół interdyscyplinarny do spraw przeciwdziałania przemocy w rodzinie.

 

§3

 

1. W  sytuacji, gdy pracownik zauważa u małoletniego oznaki zaniedbania ze strony rodziców/opiekunów oraz ma podejrzenia dot. nieprawidłowości w zakresie wychowania
i sprawowania opieki nad dzieckiem, powiadamia o tym wychowawcę ucznia.

2. Wychowawca przedstawia sytuację pedagogowi szkolnemu / psychologowi oraz Dyrektorowi Szkoły, którzy wspólnie analizują sytuację ucznia.

3. Wychowawca wzywa do szkoły rodziców / opiekunów małoletniego omawiając swoje podejrzenia, informując o odpowiedzialności.

4. W sytuacji, gdy niespełnianie potrzeb wynika z sytuacji finansowej rodziny, to szkoła zawiadamia Ośrodek Pomocy Społecznej o potrzebie otoczenia rodziny niezbędnym wsparciem.

5. W sytuacji, gdy zagrożone jest dobro dziecka Dyrektor Szkoły występuje
z wnioskiem o wgląd w sytuację rodziny do Sądu Rejonowego w Słubicach

 

§4

 

1. W każdym przypadku zauważenia krzywdzenia ucznia należy uzupełnić Kartę Interwencji, której wzór stanowi załącznik nr 5.
2. Kartę załącza się do teczki małoletniego znajdującej się w gabinecie pedagoga szkolnego.

 

 

ROZDZIAŁ 7

 

ZASADY OCHRONY WIZERUNKU MAŁOLETNIEGO

 

§1

 

 

Pracownicy Szkoły, uznając prawo ucznia do prywatności i ochrony dóbr osobistych, zapewniają ochronę wizerunku ucznia.

 

§2

 

1. Pracownikowi Szkoły nie wolno umożliwiać przedstawicielom mediów utrwalania wizerunku ucznia (tj. filmowanie, fotografowanie) na terenie Szkoły bez pisemnej zgody opiekuna małoletniego.

2. W celu uzyskania zgody opiekuna małoletniego na utrwalanie wizerunku ucznia, pracownik Szkoły może skontaktować się z opiekunem małoletniego i ustalić procedurę uzyskania zgody.

3. Niedopuszczalne jest podanie przedstawicielowi mediów danych kontaktowych opiekuna małoletniego bez wiedzy i zgody tego opiekuna.

4. Jeżeli wizerunek małoletniego stanowi jedynie szczegół całości, takiej jak zgromadzenie, krajobraz, publiczna impreza, zgoda opiekunów na utrwalanie wizerunku małoletniego nie jest wymagana.

 

§3

 

 

1. Upublicznienie przez pracownika Szkoły wizerunku ucznia utrwalonego w jakiejkolwiek formie (tj. fotografia, nagranie audio-wideo) wymaga pisemnej zgody opiekuna ucznia.

2. Zgody te są pozyskiwane od rodziców / opiekunów w formie pisemnej w momencie przyjmowania dziecka do SP nr 1.

3. Utrwalanie wizerunku ucznia (w jakiejkolwiek formie) w celach prywatnych jest zabronione.

4. Utrwalanie wizerunku uczniów – za zgodą rodziców – powinno mieć zawsze swoje uzasadnienie w realizacji celów dydaktycznych i opiekuńczo-wychowawczych lub służyć relacjonowaniu wydarzeń z życia szkoły np. imprez i uroczystości klasowych/ szkolnych, warsztatów edukacyjnych, zajęć sportowych, prezentacji prac i osiągnięć uczniów itp. 

5. Przed utrwaleniem wizerunku małoletniego należy ucznia oraz opiekuna poinformować
o tym, gdzie będzie umieszczony zarejestrowany wizerunek i w jakim kontekście będzie wykorzystywany (np. że umieszczony zostanie na stronie www.youtube.pl) w celach promocyjnych.

 

ROZDZIAŁ 8

 

ZASADY KORZYSTANIA Z URZĄDZEŃ ELEKTRONICZNYCH Z DOSTĘPEM DO SIECI INTERNET. PROCEDURY OCHRONY UCZNIÓW PRZED TREŚCIAMI SZKODLIWYMI I ZAGROŻENIAMI W SIECI ORAZ UTRWALONYMI W INNEJ FORMIE

 

 

§1

 

1. Szkoła zapewnia uczniom dostęp do Internetu oraz podejmuje działania zabezpieczające uczniów przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju.

2. Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu i mediów elektronicznych w SP nr 1                       w Słubicach:

1. Szkoła zapewnia personelowi i uczniom możliwość korzystania z Internetu w czasie trwania zajęć;
2. Sieć szkolna jest monitorowana;
3. Sieć szkolna jest zabezpieczona zgodnie z obowiązującymi Standardami Ochrony Małoletnich. Za zabezpieczenie odpowiada osoba wyznaczona przez Dyrektora.                 Do zadań tej osoby należy między innymi:

- zabezpieczenie sieci szkolnej przed niebezpiecznymi teściami;

- instalacja oraz aktualizacja oprogramowania.

4. W przypadku dostępu realizowanego pod nadzorem pracownika Szkoły, ma on obowiązek informowania małoletnich o zasadach bezpiecznego korzystania                         z Internetu. Pracownik Szkoły czuwa także nad bezpieczeństwem korzystania                        z Internetu przez uczniów podczas zajęć;
5. W ramach zajęć z wychowawcą lub nauczycielem informatyki, przeprowadza się                            z uczniami warsztaty dotyczące bezpiecznego korzystania z Internetu (przynajmniej raz w roku szkolnym).
6. W miarę możliwości osoba odpowiedzialna za bezpieczeństwo w sieci przeprowadza  z uczniami cykliczne szkolenia dotyczące bezpiecznego korzystania
   z Internetu.
7. W przypadku znalezienia niebezpiecznych treści (treści pornograficzne, nielegalne oprogramowanie, oprogramowanie potencjalnie szkodliwe), które dostały się do komputerów, z których korzystają uczniowie, osoba odpowiedzialna za bezpieczeństwo w sieci ujawnia je i zgłasza wychowawcy klasy.
8. Osoba odpowiedzialna za bezpieczeństwo w sieci zabezpiecza dowody celem identyfikacji sprawcy.
9. Wychowawca zawiadamia rodziców sprawcy oraz pokrzywdzonego. We współpracy z dyrektorem Szkoły, pedagogiem szkolnym/ psychologiem podejmuje działania i środki dyscyplinarne wobec sprawcy. Pokrzywdzony zostaje objęty pomocą i wsparciem zgodnie z potrzebami.
10. W zależności od powagi czynu dyrektor zawiadamia policję, sąd rodzinny lub prokuraturę.

 

 

 

ROZDZIAŁ 9

 

ZASADY USTALENIA PLANU WSPARCIA MAŁOLETNIEGO PO UJAWNIENIU KRZYWDY

 

§1

 

1. Pomimo zastosowania procedury interwencji, dyrektor Szkoły tworzy grupę wsparcia dla pokrzywdzonego ucznia.

2. W skład grupy każdorazowo wchodzi wychowawca oddziału, psycholog
i  pedagog szkolny.

3. Grupa wsparcia spotyka się celem ustalenia, jaka pomoc uczniowi będzie niezbędna od razu oraz w dalszej perspektywie czasu.

4. Grupa wsparcia tworzy Plan Pomocy Dziecku (PPD), który stanowi dokument zapisany i przechowywany w aktach ucznia.

5. PPD zawiera przede wszystkim informację o podjętych działaniach, plan spotkań ze specjalistami/opiekunami/nauczycielami oraz przypuszczalny czas trwania wsparcia.

6. Wnioski ze spotkań z pedagogiem szkolnym i psychologiem stanowią dane wrażliwe uczniów i nie są dołączane do PPD - wyjątek stanowi sytuacja zagrożenia życia lub zdrowia ucznia (np. informacja o planowanym samobójstwie).

 

 

ROZDZIAŁ 10

 

PROCEDURY OKREŚLAJĄCE ZAKŁADANIE „NIEBIESKIEJ KARTY”

 

 

§1

 

 

1. Głównym  celem „Niebieskiej Karty” jest usprawnienie pomocy oferowanej przez Szkołę, ale też tworzenie warunków do systemowego, interdyscyplinarnego modelu pracy z rodziną.

2. Jeśli do jakiegokolwiek pracownika w Szkole przyjdzie uczeń i zgłosi, iż wobec niego stosowana jest przemoc domowa, Szkoła zobowiązana jest do wszczęcia procedury „Niebieskiej Karty”. Każde powzięcie informacji o zaistnieniu przemocy nakazuje rozpocząć działania.

3. Procedura „Niebieskiej Karty” stosowana jest każdorazowo w sytuacjach podejmowania interwencji w sytuacji podejrzenia krzywdzenia ucznia.

4. Procedura „Niebieskiej Karty” wszczynana jest zgodnie z treścią Rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 6 września 2023 r. w sprawie procedury "Niebieskiej Karty" oraz wzorów formularzy "Niebieska Karta".

 

ROZDZIAŁ 11

 

ZASADY AKTUALIZACJI STANDARDU OCHRONY MAŁOLETNICH ORAZ ZAKRES KOMPETENCJI OSÓB ODPOWIEDZIALNYCH ZA PRZYGOTOWANIE PERSONELU SZKOŁY DO STOSOWANIA STANDARDÓW OCHRONY MAŁOLETNICH

 

§1

 

 

1. Procedura  aktualizowania Standardu odbywa się nie rzadziej niż raz na 2 lata.

2. Dyrektor Szkoły wyznacza osobę lub osoby odpowiedzialne za opracowanie                          i monitoring Standardów Ochrony Małoletnich.

3. Osoby wyznaczone przez dyrektora Szkoły monitorują realizację Standardów, reagują na ich naruszenie oraz koordynują zmiany w Standardach prowadząc równocześnie rejestr zgłoszeń i proponowanych zmian.

4. Osoba odpowiedzialna za realizację Standardów zobowiązana jest do przeprowadzania wśród pracowników Szkoły (przynajmniej raz w roku) ankiety, której wzór stanowi załącznik nr 6 do niniejszego Standardu.

5. Po przeprowadzonej ankiecie, osoby odpowiedzialne analizują ankiety oraz sporządzają z nich raport, który przedstawiają dyrektorowi Szkoły.

6. W ankiecie pracownicy Szkoły mogą proponować zmiany Standardów oraz wskazywać naruszenia Standardów w Szkole.

7. Dokonując monitoringu Standardów, dyrektor Szkoły może wyznaczyć osobę do przeprowadzenia ankiety wśród uczniów, dotyczącej świadomości małoletnich
z form pomocy realizowanych przez Szkołę. Wzór ankiety stanowi załącznik nr 7 do niniejszego Standardu.

8. Osoba odpowiedzialna za realizację Standardu może powołać zespół koordynujący, jeśli uzna, że taki zespół przyczyni się do lepszej realizacji Standardów bądź pozwoli na szybsze reagowanie w sytuacji, gdy Standardy Ochrony Małoletnich będą wymagały aktualizacji.

9. W razie konieczności opracowuje zmiany w obowiązującym Standardzie i daje je do zatwierdzenia dyrektorowi Szkoły.

10. Dyrektor wprowadza do Standardów niezbędne zmiany i ogłasza pracownikom Szkoły nowe brzmienie dokumentu: Standardy Ochrony Małoletnich.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ROZDZIAŁ 12

 

ZASADY UDOSTĘPNIANIA RODZICOM I UCZNIOM STANDARDÓW DO ZAPOZNANIA SIĘ Z NIMI I ICH STOSOWANIA

 

 

§1

 

 

1. Niniejszy  dokument „Standardy Ochrony Małoletnich” jest dokumentem Szkoły ogólnodostępnym dla personelu Szkoły, uczniów oraz ich rodziców / opiekunów.

2. Dokument opublikowany jest na stronie internetowej Szkoły tzn. www.sp1slubice.edupage.org, w zakładce „Uczniowie i rodzice” w kategorii „ważne informacje”, a także dostępny jest w formie papierowej w pokoju nauczycielskim oraz              w gabinecie pedagoga oraz psychologa szkolnego.

3. Standardy zostały także wysłane wszystkim rodzicom / opiekunom i uczniom poprzez dziennik elektroniczny Librus.

4. Wychowawca przedstawia dokument rodzicom na pierwszym zebraniu w danym roku szkolnym.

5. Jeżeli treść dokumentu ulegnie zmianie w trakcie trwania roku szkolnego, wówczas każdy wychowawca jest zobowiązany do omówienia zmian w Standardach na pierwszym z zebrań odbywającym się po ich wprowadzeniu. Zaktualizowany dokument zostanie także zamieszczony na stronie szkoły oraz ponownie przesłany rodzicom / opiekunom poprzez dziennik elektroniczny Librus.

6. Wychowawca daje rodzicowi/opiekunowi do podpisania oświadczenie, że zapoznał się ze Standardami Ochrony Małoletnich.  Opiekun w oświadczeniu może zaproponować swoje sugestie. Jeśli takie się pojawią, nauczyciel przekazuje je osobie odpowiedzialnej za realizację Standardu. Oświadczenie stanowi załącznik nr 4 do niniejszych Standardów.

7. Wychowawcy klas na pierwszej lekcji wychowawczej następującej po ogłoszeniu Standardów (lub po wprowadzeniu i zatwierdzeniu ich modyfikacji) mają obowiązek zapoznania uczniów ze Standardami oraz omówienia ich w taki sposób, aby uczniowie mogli go zrozumieć niezależnie od wieku i sprawności intelektualnej.

 

Rozdział 13

MONITORING STOSOWANIA STANDARDÓW

§1

 

1. Osobami odpowiedzialnymi za monitorowanie realizacji Standardów Ochrony Małoletnich są pedagodzy szkolni i psycholog.

2. Pedagog szkolny i psycholog odbierają zgłoszenia dotyczące problemów związanych
z zagrożeniem bezpieczeństwa dzieci;

3. Pedagog szkolny i psycholog konsultują przypadki przemocy w miarę potrzeb z innymi podmiotami, a w uzasadnionych przypadkach zgłaszają sprawę odpowiednim służbom (OPS, Komenda Powiatowa Policji, Sąd Rejonowy, Przewodniczący zespołu interdyscyplinarnego, Prokuratura).

4. Pedagog szkolny i psycholog na bieżąco zbierają opinie rodziców/prawnych opiekunów
i dzieci o rezultatach realizacji polityki (skargi, wnioski, uwagi, informacje pozyskane                     w trakcie rozmów z uczniami, rodzicami i ich opiekunami). Korzystają w analizie i ocenie                  z informacji wychowawców, nauczycieli i instytucji współpracujących ze szkołą.

5. Pedagog szkolny i psycholog okresowo – nie rzadziej niż co 2 lata – przeprowadzają ocenę Standardów, celem zapewnienia ich dostosowania do aktualnych potrzeb oraz zgodności                     z obowiązującymi przepisami, diagnozę dotyczącą problematyki przemocy i zagrożeń.

6. Wnioski z przeprowadzonej oceny zostaną przedstawione w formie raportu – wnioski                   i rekomendacje z niniejszego raportu zostaną omówione podczas posiedzenia Rady Pedagogicznej.

7. Pracownicy szkoły, rodzice oraz uczniowie mogą proponować zmiany w Standardach Ochrony Małoletnich oraz wskazywać na naruszenia w szkole ustalonych zapisów.

8. Dyrektor wprowadza niezbędne zmiany i ogłasza pracownikom szkoły nowe brzmienie Standardów Ochrony Małoletnich.

9. Osoby odpowiedzialne za przyjmowanie zgłoszeń o zdarzeniach krzywdzenia lub krzywdzenia małoletnich w Szkole Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika                          w Słubicach:

1. Pedagog szkolny –  Alina Tomczak  

a.tomczak@sp1slubice.pl

2. Pedagog szkolny – Żermena Sidorczuk–Brzozowska z.sidorczukbrzozowska@sp1slubice.pl
3. Psycholog szkolny – Marta Wojtkowiak    

m.wojtkowiak@sp1slubice.pl

4. Wicedyrektor szkoły – Aleksandra Gruszka      

a.gruszka@sp1slubice.pl

5. Godziny pracy sekretariatu szkoły : codziennie w godz. 7⁰⁰ – 15.⁰⁰ , telefon 95 758 22 23, sekretariatsp1@edukacja.slubice.pl

10. W przypadkach zagrożenia życia lub zdrowia małoletniego należy zostawić  zawiadomienie o przemocy pierwszemu spotkanemu pracownikowi szkoły.

 

 

ROZDZIAŁ 14

ZASADY BEZPIECZNEJ REKRUTACJI PERSONELU

§1

 

1. Osobą  odpowiedzialną za przygotowanie personelu szkoły do stosowania Standardów Ochrony Małoletnich jest dyrektor Szkoły.

2. Dyrektor Szkoły zapoznaje pracowników ze Standardami Ochrony Małoletnich oraz odbiera od każdego zatrudnionego pracownika oświadczenie o zapoznaniu się ze Standardami Ochrony Małoletnich, obowiązującymi w Szkole.

3. Wzór oświadczenia pracownika został określony w załączniku nr 1 do niniejszej procedury.

4. Pracownicy nowo zatrudnieni w szkole są zapoznawani ze Standardami w pierwszym tygodniu pracy i w tym czasie jest od nich odbierane oświadczenie, o którym mowa
w ust. 2.

5. Dyrektor ma obowiązek uzyskać o każdym członku personelu dane z Rejestru Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym, Centralnego Rejestru Orzeczeń Dyscyplinarnych oraz zaświadczenie o niekaralności.

6. Każda osoba prowadząca warsztaty lub zajęcia na terenie Szkoły, a niebędąca pracownikiem SP nr 1, składa oświadczenie o niekaralności i zobowiązaniu do przestrzegania podstawowych zasad ochrony dzieci.

7. Wszyscy pracownicy, praktykanci, stażyści, wolontariusze maja obowiązek stosować Standardy Ochrony Małoletnich.

 

 

 

ROZDZIAŁ 15

 

WYMOGI DOTYCZĄCE BEZPIECZNYCH RELACJI MIĘDZY MAŁOLETNIMI,
 A W SZCZEGÓLNOŚCI ZACHOWAŃ NIEDOZWOLONYCH

 

1.  Naczelną zasadą relacji między małoletnimi jest postępowanie z szacunkiem, przy uwzględnieniu godności i potrzeb wszystkich małoletnich. Niedopuszczalne jest stosowanie przemocy wobec innego małoletniego w jakiejkolwiek formie.

2.  Uczniom nie wolno używać przemocy, znęcać się nad uczniami słabszymi, używać wulgarnego, obraźliwego języka.

3.  Uczniom nie wolno wzajemnie się zawstydzać, upokarzać, lekceważyć. Nie wolno krzyczeć na innych małoletnich.

4.  Uczniowie powinni szanować prawo innych uczniów do prywatności.

5.  Uczniom nie wolno używać wulgarnych słów, gestów i żartów, czynić obraźliwych uwag, nawiązywać w wypowiedziach do aktywności lub atrakcyjności seksualnej oraz wykorzystywać wobec innych uczniów przewagi fizycznej (zastraszanie, przymuszanie, groźby itp.).

6.  Uczniom nie wolno utrwalać wizerunku innych uczniów (filmowanie, nagrywanie głosu, fotografowanie) w sytuacji gdy nie wyrazili oni na to zgody i w sytuacjach, które mogą ich zawstydzać lub obrazić.

7.  Uczniom nie wolno proponować kolegom alkoholu, wyrobów tytoniowych ani innych nielegalnych substancji.

 

ROZDZIAŁ 16

 

ZAPISY KOŃCOWE

 

§1

 

 

1. Standardy Ochrony Małoletnich wchodzą w życie z dniem ich ogłoszenia.
2. Ogłoszenie następuje w sposób dostępny dla pracowników Szkoły, uczniów i ich rodziców / opiekunów, w szczególności poprzez przesłanie tekstu drogą elektroniczną oraz poprzez zamieszczenie na stronie internetowej, jak również poinformowanie rodziców uczniów za pośrednictwem dziennika elektronicznego.

 

 

 

 

 

Dokument przyjęty do realizacji na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 5 czerwca 2024 r.

 

 

 

 

Gdzie można się zgłosić, gdy Wasze prawa są łamane?

 

 

WAŻNE: Prawo zabrania stosowania przemocy i krzywdzenia swoich bliskich.

Jeżeli Ty lub ktoś z Twoich bliskich jest osobą doznających przemocy domowej, nie wstydź się poprosić o pomoc. Wezwij Policję, dzwoniąc na numer alarmowy 112. Prawo stoi po twojej stronie! Masz prawo do złożenia zawiadomienia o popełnieniu przestępstwa z użyciem przemocy domowej do Prokuratury, Policji. Możesz także zwrócić się po pomoc do podmiotów i organizacji realizujących działania na rzecz przeciwdziałania przemocy domowej.

Jeśli znacie kogoś, kto potrzebuje pomocy lub sami znajdujecie się w trudnej sytuacji, możecie zwrócić się  o pomoc  do rodziców, wychowawcy klasy, pedagoga szkolnego czy dyrektora szkoły, zgodnie ze ścieżką postępowania opisaną w „Standardach ochrony małoletnich”.

 

Możecie też skontaktować się z policją (numer 112) oraz instytucjami niosącymi pomoc dzieciom. Oto jedne z nich:

 

 · Ośrodki Pomocy Społecznej – w sprawach socjalnych, bytowych i prawnych,

· Powiatowe Centra Pomocy Rodzinie – w zakresie prawnym, socjalnym, terapeutycznym lub udzielą informacji na temat instytucji lokalnie działających w tym zakresie w Twojej miejscowości,

 · Ośrodki Interwencji Kryzysowej i Ośrodki wsparcia – zapewniając schronienie Tobie
i Twoim bliskim, gdy doznajesz przemocy domowej, udzielą Ci pomocy i wsparcia
w przezwyciężeniu sytuacji kryzysowej, a także opracują plan pomocy,

 · Sądy rodzinne – w sprawach opiekuńczych i alimentacyjnych,

 · Placówki ochrony zdrowia – np. uzyskać zaświadczenie lekarskie o doznanych obrażeniach,

 · Komisje rozwiązywania problemów alkoholowych – podejmując działania wobec osoby nadużywającej alkoholu,

· Punkty nieodpłatnej pomocy prawnej – w zakresie uzyskania pomocy prawnej.

 

MOŻESZ DZWONIĆ DO:

• Ogólnopolskiego Pogotowia dla Ofiar Przemocy w Rodzinie „Niebieska Linia” tel. 800 12 00 02 (linia całodobowa i bezpłatna), w poniedziałki w godz. 18:00 – 22:00 można rozmawiać z konsultantem w języku angielskim, a we wtorki w godz. 18:00 – 22:00
  w języku rosyjskim.
• 116111 – Telefon zaufania dla dzieci i młodzieży;
• 800120002- Ogólnopolski telefon dla ofiar przemocy w rodzinie, „Niebieska Linia”
• 800121212 – Dziecięcy telefon zaufania, prowadzony przez Rzecznika Praw Dziecka.

·   Dyżur prawny tel. 22 666 28 50 (linia płatna, czynna w poniedziałek i wtorek w godzinach 17:00 – 22:00) oraz tel. 800 12 00 02 (linia bezpłatna, czynna w środę w godzinach 18:00 – 22:00.

·    Ogólnokrajowej Linii Pomocy Pokrzywdzonym tel +48 222 309 900 poprzez całą dobę można anonimowo uzyskać informację o możliwości uzyskania pomocy, szybką poradę psychologiczną i prawną, a także umówić się na spotkanie ze specjalistami w dowolnym miejscu na terenie Polski. Możliwe są konsultacje w językach obcych oraz języku migowym.

·    Policyjny telefon zaufania dla osób doznających przemocy domowej nr tel. 800 120 226 (linia bezpłatna przy połączeniu z telefonów stacjonarnych, czynna codzienne w godzinach 9:30 – 15:30, od godz. 15:30 – 9:30 włączony jest automat).

Załącznik nr 1 do Standardów Ochrony

 

Małoletnich w Szkole Podstawowej nr 1

 

im. Mikołaja Kopernika w Słubicach

 

 

 

 

.........................................................................

 

miejscowość, data

 

 

 

OŚWIADCZENIE O ZNAJOMOŚCI I PRZESTRZEGANIU ZASAD ZAWARTYCH W STANDARDACH OCHRONY MAŁOLETNICH

 

W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W SŁUBICACH

 

 

 

Ja, .....................................................................................................................................................

 

oświadczam, że zapoznałam/em się ze Standardami Ochrony Małoletnich stosowanymi w Szkole Podstawowej nr 1 w Słubicach oraz deklaruję, że będę ich przestrzegać.

 

 

 

 

..........................................................................

 

podpis

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

\

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Załącznik nr 2 do Standardów Ochrony

 

Małoletnich w Szkole Podstawowej nr 1

 

im. Mikołaja Kopernika w Słubicach

 

 

 

 

.........................................................................

 

miejscowość, data

 

 

 

OŚWIADCZENIE O NIEKARALNOŚCI

 

 

 

Ja, .....................................................................................................................................................

 

oświadczam, że nie byłam/em skazana/y za przestępstwo przeciwko wolności seksualnej                            i obyczajności, i przestępstwa z użyciem przemocy na szkodę małoletniego i nie toczy się przeciwko mnie żadne postępowanie karne ani dyscyplinarne w tym zakresie.

 

Jestem świadomy/a odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia. Oświadczenie to zastępuje pouczenie organu o odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia.

 

 

 

.........................................................................

 

Podpis

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Załącznik nr 3 do Standardów Ochrony

 

Małoletnich w Szkole Podstawowej nr 1

 

im. Mikołaja Kopernika w Słubicach

 

 

 

Słubice, dn. ……………….

 

 

 

 

NOTATKA ZE ZDARZENIA

 

 

 Imię i nazwisko dziecka, klasa:                   ………………………………………………………………………

 

 

 Opis sytuacji i zdarzenia: …………………………………………………………………………………………………………

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Załącznik nr 4 do Standardów Ochrony

 

Małoletnich w Szkole Podstawowej nr 1

 

im. Mikołaja Kopernika w Słubicach

 

 

 

.........................................................................

 

miejscowość, data

 

OŚWIADCZENIE OPIEKUNA MAŁOLETNIEGO O ZAPOZNANIU SIĘ Z OBOWIĄZUJĄCYMI STANDARDAMI OCHRONY MAŁOLETNICH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W SŁUBICACH

 

 

 

Oświadczam, że zapoznałam/em się ze Standardami Ochrony Małoletnich stosowanymi w Szkole Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Słubicach.

 

Imię i nazwisko ucznia …………………………………………..

Klasa ……………………………………………………………

 

                             

………………………………………………

Czytelny podpis rodzica/ opiekuna prawnego

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Załącznik nr 5  do Standardów Ochrony

 

Małoletnich w Szkole Podstawowej nr 1

 

im. Mikołaja Kopernika w Słubicach

 

 

 

 

 

KARTA INTERWENCJI OBOWIĄZUJĄCA

 

W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W SŁUBICACH

 

 

 

 

Imię i nazwisko ucznia

 

 

Przyczyna interwencji

 

(forma krzywdzenia)

 

Osoba zgłaszająca interwencję

 

 

 

 

 

 

 

 

Opis działań podjętych przez

 

personel/pedagoga/psychologa

 

 

 

Data

 

 

 

 

Działanie

 

 

 

 

 

Spotkania z opiekunami

 

małoletniego

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17

Załącznik nr 6 do Standardów Ochrony

 

Małoletnich w Szkole Podstawowej nr 1

 

im. Mikołaja Kopernika w Słubicach

 

 

 

MONITORING STANDARDÓW – ANKIETA DLA PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W SŁUBICACH

 

 

 

JEŚLI NA KTÓREŚ Z PYTAŃ W ANKIECIE MONITORING STANDARTÓW

 

ODPOWIEDZIAŁEŚ TAK

 

NAPISZ: Jakie zasady zostały naruszone?

 

 

 

 

NAPISZ: Jakie działania podjąłeś?

 

 

 

NAPISZ: Czy masz jakieś sugestie lub propozycję poprawy obowiązujących standardów?

 

 

 

 

 

 

 

 

18